Letzenberg: exploitation pédagogique
Pour l'exploitation de ce site, on peut commencer par une vue des galets dans la Fecht.
On peut leur faire constater le caractère arrondi des blocs et les faire réfléchir sur l'origine de l'arrondissement du galet.
Les effets du transport par l'eau sont alors expliqués.
Puis il faut aller sur l'affleurement à l'élève en lui disant que l'on cherche à savoir comment les roches présentes sur le site sont arrivées-là.
A l'aide de la carte géologique et de son livret, l'élève découvre l'âge et les caractéristiques de l'affleurement.
L'observation lui permet de constater la présence de blocs calcaires oolithiques arrondis.
L'origine de ces blocs est remobilisé: l'élève comprend qu'ils sont le résultat d'un transport fluvial et d'un dépôt.
Puis, on peut amener l'élève voir l'affleurement de la grande oolithe: l'élève comprendra alors comment les dépôts du Letzenberg ont pu se mettre en place.